文学类课程微课化的现状与推进策略  

作　　者：张晓霞[1] 

机构地区：[1]广西科技师范学院,广西来宾546100

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第2期13-14,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：课题““互联网+”背景下高职院校文学类课程微课开发与应用的研究与实践”的阶段性成果之一,课题编号:GXGZJG2016B150。

摘　　要：在现代信息技术高速发展的时期,微博、微信以及各种视频播放网站给人们的学习带来了极大的便利。特别是现代的年轻人,他们的学习方式逐渐向碎片化、快餐式方向发展。因此在这种情况下,文学类课程面临着一个很好的改革机会,即文学类课程的微课化。本文将基于国内外文学类课程微课化的发展现状,阐述了我国文学类课程微课化存在的问题,探讨了推进文学类课程微课化的策略。

关 键 词：文学类课程 微课化 现状 推进策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]