基于模因论视角下的大学英语写作教学研究  

作　　者：纪旻琦[1] 

机构地区：[1]上饶师范学院,江西上饶334000

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第2期61-62,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：上饶师范学院校级课题“模因论视角下的大学英语写作教学模式的实证研究”,课题编号为:JG-18-23。

摘　　要：我国大学生在进行大学英语学习的时候,重点在于英语的使用,而在使用过程中,最为重要的就是要进行习作,只有在习作的情况下,才能够更好的使用自身的英语知识,提升自身的英语水平。而在目前来看,我国大学生在适应英语进行习作的时候,关键是要先进行模仿,只有在一定的模仿水平上才能够更好的去学习和创新。因此,对于我国大学生英语学习来说,需要在模因论的视角下进行学习和习作,这样才能够真正的帮助学生去运用英语,提升自身的英语能力。因此,本文主要就我国大学生在模因论的视角下,如何更好的进行大学英语习作水平的提升,这样才能够帮助我国大学生更好的去学习英语,进而提升自身的学习能力。

关 键 词：模因论 大学英语 习作水平 

分 类 号：TP391.9[自动化与计算机技术—计算机应用技术]