基于TPCK的高职院校教师信息化教学能力提升研究  

作　　者：曾凡娇[1] 霍磊[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院

出　　处：《河南农业》2020年第9期9-10,13,共3页

摘　　要：从整合技术的学科教学法知识,即TPCK的视角出发,分析高职教师的信息化教学能力现状,探讨了高职教师的信息化教学能力的优化路径,这对于进一步深入推动高职教育的信息化有一定的现实意义。

关 键 词：TPCK 高职 信息化教学能力 优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]