存在主义教育思想的辩证反思与现实价值  

作　　者：袁梦薇 

机构地区：[1]西南大学西南民族教育与心理研究中心

出　　处：《河南农业》2020年第9期16-18,22,共4页

摘　　要：在辩证反思存在主义教育思想的基础上,从规避极端个人主义的教育目的、结合教育现实取舍教育内容、辩证看待所提教学方法、形成适度的平等师生关系等四个方面对存在主义教育思想进行了批判性思考。在此基础上提出了强化学生的人文素养教育,培养人格健全的人;重视学生的自主建构,培养社会责任意识;突出教师的引导作用,培养其发展意识;改革考试制度,形成正确的教育观念等四项举措。希望能为我国教育改革找到一些值得借鉴的理论经验。

关 键 词：存在主义教育思想 个人本位 师生关系 个别化教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]