多媒体网络环境下大学英语教学的生态化探索——评《大学英语网络教程(2)》  

作　　者：张莉莉 刘升[1] 

机构地区：[1]中国石油大学胜利学院

出　　处：《新闻爱好者》2020年第4期I0013-I0014,共2页Journalism Lover

基　　金：2018年山东省高校教学改革项目“大学英语语法SPOC建设及混合式教学研究与实践”,编号:M2018X329。

摘　　要：作为整体教育教学体系中的有机组成部分,英语学科是各级各类高等院校内部最为重要的教学内容之一,扮演着不可忽略的重要角色,而英语学科教学在高校独特的角色定位一定意义上意味着不断优化学科教学改革的重要价值,特别是在当前我国持续强化教育教学课程改革的时代语境下,如何充分挖掘既有资源、不断提高学科教育教学质量,实际上已经是一个具有紧迫性的命题,需要各相关教育主体的高度关注和积极探索。就高校英语学科教学优化改革这一特定命题而言,探索学科生态化教学模式是当前特定时代背景下值得重视的基本路径之一,直接关系着当前高校英语学科教学改革的持续推进,具有重要意义。

关 键 词：学科教学改革 教育教学体系 优化改革 网络教程 多媒体网络环境 角色定位 高等院校 教学课程改革 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]