新世纪国外道德教育研究动态可视化分析  

作　　者：肖美艳 许国动[3] 胡中锋[1] 

机构地区：[1]华南师范大学政治与公共管理学院,广东广州510635 [2]中山大学新华学院管理学院 [3]广东金融学院领导力发展研究中心,广东广州510521

出　　处：《中小学德育》2020年第4期57-62,共6页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：广东省哲学社会科学规划2019年度一般项目“民办高校教师改变模式与路径研究——基于教师领导理论视角”(项目编号:GD19CJY26);广东省学校德育项目“大学学业生涯视域下德育范式转换机制研究”(2017JKDY44)。

摘　　要：运用可视化分析软件Cite Space 5.6R3,对国外道德教育研究的34篇高被引文献进行分析,发现研究聚焦于多学科融合视域下的价值观教育,教师的德性专业化,对话、情感投入和榜样示范的道德教育方法等方面。国外道德教育研究的新动态和新思想,对我国德育的开展和实施具有重要的启示和实践借鉴意义。

关 键 词：道德教育 价值观 德性专业化 榜样示范 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G353.1[文化科学—教育技术学]