初中语文课堂教学困境及出路分析  

作　　者：胡颖华 

机构地区：[1]杭州富阳区富春第三中学,浙江省杭州市

出　　处：《考试周刊》2020年第32期31-32,共2页

摘　　要：语文自古以来就是学习过程中非常重要的学科,语文学科蕴含的不仅仅是单纯的语言知识,也蕴含了多样化的文学精髓。与此同时,语文学科本身也是我们对学生进行德、智、体、美综合教育的主阵地。然而,受传统教育教学理念的影响,语文学科教学过程中面临着一些比较明显的问题,教学理念落后、教学方法单一、教学内容局限、教学评价缺失等,影响着语文学科教学的综合质量。本文从这些困境出发,结合初中生语文发展的综合需求,提出了几项有针对性的教育教学策略,力求突破教育困境,完善初中语文教学体系。

关 键 词：初中语文 课堂教学 教学困境 教学出路 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]