初中历史课堂有效教学的策略探究  

作　　者：吴延辉 

机构地区：[1]福建省云霄第三中学,福建省漳州市

出　　处：《考试周刊》2020年第32期143-144,共2页

摘　　要：历史是关乎到思想道德层面的重要学科,甚至会在一定程度上影响到学生的民族主义情怀,故而历史知识的有效学习是推动新课改素质教育实现的重要途径。将初中历史课堂打造成生动形象的高效课堂,无论对教学目标的实现还是对学生全面素质的提升都具有重要意义。本文通过介绍初中历史课堂有效教学意义,针对初中历史课堂教学现状进行分析,提出初中历史课堂有效教学的策略。

关 键 词：初中历史 课堂教学 有效策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]