智慧教室背景下小学数学课堂有效互动教学构建探究  

作　　者：魏榕辉 

机构地区：[1]连江县教师进修学校附属小学,福建省福州市

出　　处：《考试周刊》2020年第33期72-73,共2页

基　　金：福建省连江县教育科学研究规划领导小组办公室2018年度立项课题《基于智慧教室的小学数学课堂有效互动教学研究》(立项批准号:LJJKXB18―020)的研究成果。

摘　　要：随着我国教育事业的不断发展,小学数学对于小学生的理解能力和逻辑思维能力有了更高的要求,学生失去学习的积极性,在小学数学课堂中进行课堂互动教学能够有效地提升学生的学习兴趣,让学生更好地理解所学习的知识。经过调查研究发现,智慧教室背景下的学生的逻辑思维能力比较强,学生的主动学习的意识更为强烈,师生之间的互动教学也能更加有效的开展,所以在智慧教室背景下的小学数学课堂互动教学更加有效率。本文就智慧教室背景下小学数学课堂互动教学构建做出了一系列的论述。

关 键 词：智慧教室 小学数学 课堂互动教学 构建 探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]