心怀热爱守护本我——中班幼儿消防员角色体验促进幼儿社会性发展的探究  

作　　者：俞霞 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区蜀山中心幼儿园,浙江省杭州市

出　　处：《考试周刊》2020年第29期165-166,共2页

摘　　要：伴随着经济社会的快速发展,幼儿社会化及幼儿教育已逐渐成为教育界、社会各界共同关注的课题之一.社会性是个体素质的核心组成部分,它是通过社会化的过程逐步形成与发展的.基于此,本文以中班幼儿为研究对象,以消防员角色游戏体验为例,首先通过游戏环境的创设、游戏主题的设置、游戏角色的安排和游戏过程中的观察和介入,进而分析如何通过此游戏角色扮演促进幼儿的社会性发展.

关 键 词：中班幼儿 角色游戏 社会性 观察评价 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]