关注学生探究过程 提升小学科学课堂教学有效性  

作　　者：林爱星 

机构地区：[1]福建省福鼎市实验小学,福建省福鼎市

出　　处：《考试周刊》2020年第31期7-8,共2页

摘　　要：国家最近不断地对教育提出新要求,我们小学科学科目也不例外。科学教学随着素质教育理念的不断渗透,越来越引起教师广泛的关注。小学生作为我们国家未来的希望,小学阶段的学习是非常重要的。正因为如此,我们对于小学阶段的科学科目的研究就显得十分必要,从小学就对学生进行一定程度上的科学启蒙知识教育是很重要的。文章就此进行浅显探究,希望对相关人士有所借鉴。

关 键 词：小学科学 有效性 课堂教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]