试论空间想象能力对高中物理学习的影响  

作　　者：陈辉[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓高级中学,江苏省太仓市

出　　处：《考试周刊》2020年第31期113-114,共2页

摘　　要：针对高中的理科生而言,物理学科的学习是重中之重,也是学生学习过程中的难点所在。大部分学生在学习物理知识的时候非常吃力,学习积极性也在逐步下降,严重抑制了教师的教学进程。而空间想象力的培养不仅可以打破学生的物理学习瓶颈,也能有效提高了教师的教学质量,继而使得学生得到物理核心素养的培育,让学生感觉到物理学习也并非很难。由此可见,空间想象力是激发学生学习物理知识的前提条件,也是提升学生物理学习效率的关键。本次就空间想象力对高中物理学习的影响进行了分析探究。

关 键 词：空间想象力 高中物理 影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]