小学语文教学中字词的训练与积累措施分析  

作　　者：张溪娟 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区北关小学

出　　处：《家长》2020年第8期155-155,157,共2页Parents

摘　　要：对小学生来说,字词训练积累是他们进行语文读、认知语文文化的最为关键的一步。只有让小学生学会字词训练和积累方法,才能让他们感受到语文文化的多姿多彩和博大精深,才能为培养他们的听、说、读、写等语文核心素养能力奠定良好的基础。随着新课改的不断推进,在小学语文教学中探究趣味化的字词训练积累方法已成为教师重要的教研课题。

关 键 词：小学语文 字词训练积累 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]