体育中考分数制对中学体育课堂教学的影响研究——以福州三所私立校为例  

作　　者：刘纪强 

机构地区：[1]福建省福州三牧中学,福建省福州市

出　　处：《考试周刊》2020年第35期123-124,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题,立项批准号:FJJKXB18-586。

摘　　要：本文查阅相关文献,应用问卷法、对比法、类比法等方法,以福州市体育中考分数制改革对三所中学体育教学的影响为研究对象,根据研究需要,以三所中学体育教师及部分学生为调查对象,对分数制改革后的教学计划、课堂教学方法、学生的反馈等与分数制改革前进行对比与比较,得出分数制改革后对三所中学体育课堂教学的影响,并进行分析与研究得出以下结论:教学计划中体育中考项目的比重增加;教师工作量增加的同时学科地位和被重视感也增加;学生运动量增加的同时单个运动技能的掌握也更专业;评价方式初三阶段趋于单一化,初一初二相对不变。

关 键 词：体育中考 分数制 体育教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]