构建学生语文核心素养助推小学语文课堂高效教学  

作　　者：康贵平 

机构地区：[1]甘肃省平川区大水头学校,甘肃省白银市

出　　处：《考试周刊》2020年第28期38-39,共2页

摘　　要：语文学习过程中掌握正确的学习方法可让学生在学习过程中达到事半功倍的效果。培养小学生语文阅读能力,在语文阅读课堂中充分凸显学生主体,多样化手段激趣小学生语文阅读。通过营造温馨和谐的课堂氛围,巧借师生交流,有效提高小学生问题意识,借助媒体手段提升学生阅读能力,引导学生积累阅读材料,创设生活化情境,提高语文阅读效益。语文课堂阅读要注重学生角色扮演,依托阅读内容寻找恰如其分的契合点,真正夯实学生阅读能力。在语文课堂教学过程中,教师要巧妙利用角色扮演将学生身心浸润在文章人物的内心世界,提升课堂教学效果。

关 键 词：小学语文 课堂教学 核心素养 策略艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]