《〈红楼梦〉故事之谜与谜之叙事》教学设计  

作　　者：苍郁 

机构地区：[1]上海市求真中学,200431

出　　处：《中学语文教学》2020年第4期65-69,共5页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【设计说明】《红楼梦》一书结构宏伟,情节错综复杂,如何指导学生进行整体性阅读?“草蛇灰线法”是曹雪芹创作《红楼梦》的基本手法。“草蛇灰线”用以比喻小说叙事中有意留下的对后文情节发展所做的暗示、伏笔。这些暗示、伏笔,就如同蛇行草中时隐时现,又如灰漏地上,点点接续,看似一鳞半爪,实则隐含全体。这一手法的运用,使得《红楼梦》前后呼应,结构严谨,叙述精练;同时使得全书情节扑朔迷离,充满了谜之魅力。

关 键 词：小说叙事 《红楼梦》 草蛇灰线 前后呼应 红楼梦 设计说明 教学设计 曹雪芹 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]