“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值  

作　　者：黄雅琼 

机构地区：[1]赣南卫生健康职业学院,江西赣州341000

出　　处：《中外女性健康研究》2020年第3期191-192,共2页Women＇s Health Research

摘　　要：目的:探讨“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值。方法:以本校2017年9月至2017年12月153例学生为研究对象,根据随机数字表法将入选的学生分为对照组76例和研究组77例,对照组学生接受传统教学法,研究组学生接受“3C”教学法,比较两组学生理论考核成绩、自主学习能力及教学满意度。结果:研究组学生理论考核成绩优良率、自主学习能力及教学满意度均显著高于对照组,两组比较存在统计学差异(P<0.05)。结论:“3C”教学法可有效提高学生理论考核成绩优良率、自主学习能力及教学满意度。

关 键 词：“3C”教学法 中等卫生职业教育 自主学习能力 教学满意度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]