初中《道德与法治》课堂“体验式教学”探究  

作　　者：陈文成 孔祥谊 

机构地区：[1]海南省文昌市教育研究培训中心 [2]海南省文昌中学

出　　处：《新教育（海南）》2020年第13期27-29,共3页New Education

基　　金：2018年海南省教育科学规划专项课题“核心素养下的初中道德与法治体验式教学实践研究”阶段性成果之一,课题编号:QJH201810073。

摘　　要：教育部把社会主义核心价值观融入统编义务教育《道德与法治》教材。思想品德课程标准中指出:在教学中,我们要"注重学生的情感体验和道德实践""不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,让学生逐步形成正确的道德观和良好行为习惯"。"体验式教学"正是在新时代背景下孕育而生的新的教学理念和教学方式,其尊重学生的内在需要、重视学生的主体性,关注学生个体及教师生命意义和价值的实现,有助于提高学生的学习兴趣,唤起学生对知识的内在需要,同时也有助于提高教师的职业幸福感。

关 键 词：《道德与法治》 体验式教学 良好行为习惯 社会主义核心价值观 职业幸福感 思想品德课程标准 思想道德 道德实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]