情境课堂 诗意童年——《月光启蒙》教学记  

作　　者：吴菊香 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县桂芝小学

出　　处：《新教育（海南）》2020年第11期47-48,共2页New Education

摘　　要：李吉林老师说过:"情境教育的根本灵魂就在于一个‘情’字。在运用情境教学进行审美教育的探索过程中,学生在教学现场的反应告诉我,‘美’能激‘情’。"我们的学生——儿童是最富有情感的人,真情总是激荡在儿童的心头,教育应该利用儿童心灵的这种最可宝贵的特点。李吉林老师将"意境说"、"情景交融"、"境界为上"运用于自己的教学实践,用艺术的直观与语言描绘结合起来创设情境.

关 键 词：教学现场 儿童心灵 李吉林 语言描绘 情境课堂 探索过程 情境教育 情境教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]