儿童心灵

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相关机构：宁化县实验小学华中师范大学江苏省南通师范学校第二附属小学重庆市第九人民医院更多>>
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孤独症谱系障碍儿童心灵解读临床干预的实证研究
《中国儿童保健杂志》2025年第1期34-38,共5页张林 邵智 夏垒 张雅如 张婷 
重庆市自然科学基金面上项目(cstc2021jcyj-msxmX0045);重庆英才·创新领军人才项目(技术创新与应用发展)(CQYC20200303136)。
目的 探究多成分、多策略的综合性心灵解读(ToM)干预的有效性,为孤独症谱系障碍(ASD)儿童ToM能力干预提供新的临床思路及实证依据。方法 选取2022年7月—2023年6月期间,在重庆市第九人民医院儿童孤独症康复治疗中心进行康复训练的80名AS...
关键词：心灵解读 孤独症谱系障碍 错误信念 ToM任务量表 
江苏省苏州市吴江区七都幼儿园简介
《新课程研究》2024年第S02期F0004-F0004,共1页
江苏省苏州市吴江区七都幼儿园(以下简称“我园”)创办于1986年,坐落于美丽的太湖之滨,是一所浸润千年文化、孕育活泼儿童的幼儿园。我园秉承“浸润溇港文化,蒙养儿童心灵”的办园宗旨,致力于培养“爱运动、扬自信、乐探索、能创造、会...
关键词：儿童心灵 本土资源 一物多玩 幼儿园 一所 太湖之滨 融合式课程 吴江区 
陕西省榆林高新第五小学 树人树才独树一帜 立德立本力求卓越
《西部教育研究（陕西）》2024年第11期F0002-F0002,I0001,共2页
榆林高新第五小学,是一所隶属于榆林高新区管委会的全日制公办小学,是一所高起点规划,高品位运作的现代化新学校。学校以“种树者必培其根,种德者必养其心”为办学理念,以培养“体健阳光、高雅睿智、奉献担当、乐学创新”的五小少年为...
关键词：公办小学 儿童心灵 特色校园文化 课程理念 一所 办学理念 立德 乐学 
引一泓宋词的泉 注儿童心灵的池——儿童宋词补充延展学习活动的实践与思考
《教育界》2024年第26期59-61,共3页王慧敏 
在学习宋词时,儿童可以获得丰富的审美经验,受到精神滋养,从而更加认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。文章分析了开展儿童宋词学习活动的意义,以及组织儿童宋词补充延展学习活动的教学框架,并结合具体案例讨论组织儿童宋词补...
关键词：小学教学 宋词学习 补充延展学习活动 
教育的灵魂之光——读苏霍姆林斯基的教育理念有感
《山西教育（管理版）》2024年第9期55-55,共1页石岳巍 
苏霍姆林斯基是前苏联教育史上一位重要的教育家,他的教育理念如清晨的曙光,温柔而坚定地照亮了无数教育者的前行之路。在那个变革的年代,他以深邃的洞察力和对儿童心灵的敏锐关怀,谱写了一部动人的教育交响曲。在他的笔下,教育不仅是...
关键词：苏霍姆林斯基 儿童心灵 教育史 教育理念 塑造品格 教育者 传授知识 教育家 
合力共筑儿童心灵的守护长城
《心理与健康》2024年第6期4-6,共3页程文红 
近年来,新冠疫情和全球经济困境加剧了环境的不稳定和不确定性,使人们的心理压力增加。在这种情况下,儿童青少年的心理健康问题更加突出,引起了社会的广泛关注和政府的高度重视。我们需要正确认识和面对这一问题,共同采取积极措施,帮助...
关键词：儿童心灵 经济困境 心理压力 儿童青少年 健康成长 心理健康问题 不确定性 
创办理想中的自然学校——我与自然博物教育的四十载情缘
《师道（人文）》2024年第6期4-7,共4页张卫东 
自然博物教育的核心,在于培养孩子对自然之美的深刻理解与崇敬,激发他们对生物多样性奥秘的探索热情,播下生态文明的种子。自然博物教育,引领孩童步入自然的生动世界,使他们学会鉴赏自然界那无与伦比的美学构造与和谐共生之道,进而构建...
关键词：儿童心灵 生态文明 和谐共生 生态智慧 自然之美 生物多样性 核心要义 探索热情 
以说引写 能说会写
《语文教学通讯》2024年第19期1-1,共1页陆志平 
作文难,难在起步,一步难步步难,起步怕步步怕。怕作文,对语文也就感情不深,对学好语文也就没有多少信心了。作文难,误在理念,误在指导的方法。起步学写作,就以写作知识为引导,条条框框束缚太多,儿童不能自由抒写。以说引写,把儿童从束...
关键词：儿童心灵 写作动机 写作过程 写作知识 作文难 改一改 语文 怕作文 
新自然观背景下的教育与质量——关于幼儿园自然教育与虞永平教授的对话
《今日教育（幼教金刊）》2024年第4期6-10,共5页王智茂 
把握儿童天性,充实儿童心灵王:虞老师,今天想就自然观和由此指引的教育行为请教您,希望能听到您的一些想法。长期以来,您一直在关注儿童自然教育,强调幼儿园要关注和完善自然环境,将自然资源纳入课程内容。您为何这么重视儿童的自然教育。
关键词：儿童心灵 儿童天性 幼儿园 自然环境 关注儿童 自然资源 课程内容 新自然观 
书香浸润童年 阅读陪伴成长
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第4期10-12,共3页皮晓洁 
阅读是影响儿童心灵的重要活动,美好的童年生活不能缺少阅读。3~6岁的幼儿主要通过实际操作和亲身体验获得更多的经验。在共读过程中,我们发现文字符号和阅读文字不是幼儿学习的主要对象和学习方式。因此,在培养阅读兴趣和阅读能力的阶...
关键词：儿童心灵 幼儿学习 文字符号 亲身体验 童年生活 共读 陪伴成长 幼儿良好习惯 
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