初中语文教材文言文的注释问题探析  

作　　者：田媛 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳556000

出　　处：《品位·经典》2020年第3期131-132,共2页

摘　　要：部编版初中语文教材文言文注释有字、词、句和名物制度、历史典故、作品作者介绍、写作背景等内容,本文主要探讨其中存在的解释不恰当、注音不定和字词当注未注以及注不准确等一系列问题。注释的准确性与客观性会直接影响语文的教与学,所以,研究文言文注释中存在的问题对当下语文教材编写的完善及课堂教学具有重要意义。

关 键 词：初中语文 文言文 注释 问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]