《春天在哪里》综合性学习活动设计案例  

作　　者：杨静 

机构地区：[1]重庆市綦江区三角中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第34期160-160,共1页

摘　　要：一、教材分析本次综合性学习活动“寻觅春天的踪迹”在编于人教版八年级语文下册第二单元。根据教材大纲的要求和学生的实际情况,我对此次活动内容进行了创造性的改编。本堂课以《春天在哪里》为主题,设计了“说春-绘春-唱春-写春”四个环节,通过口头描述、写意绘画、填词唱曲、片段写作等方式有重点地让学生进行写作与口语交际训练,培养学生热爱生活的感情和提高发现美、感受美的能力。

关 键 词：口语交际训练 综合性学习活动 教材分析 热爱生活 设计案例 教材大纲 八年级语文 片段写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]