我国教育硕士专业学位研究生导师队伍建设研究--基于素质提升的视角  

作　　者：张芳玲[1] 赵晓红 

机构地区：[1]宁夏师范学院外国语学院,宁夏固原756099 [2]宁夏大学教育学院,银川750021

出　　处：《教育探索》2020年第2期65-68,共4页Education Exploration

基　　金：宁夏回族自治区研究生教育计划创新项目(YXW201619)。

摘　　要：导师是教育硕士培养的第一责任人,提升导师队伍整体素质是提高教育硕士培养质量的关键因素之一。当前,我国教育硕士研究生导师队伍主要存在部分由学术型硕士研究生导师兼任的教育硕士研究生导师缺乏教师教育者必备的素养、单一导师制的门户偏见影响导师应有的治学精神、不健全的导师聘任与淘汰机制不利于导师的专业发展等三个方面的问题。应通过完善导师遴选机制、健全导师评价机制、持续开展导师培训、加强指导过程管理以及实行"双导师制"等途径,不断提升导师素质,促进导师队伍建设,切实落实教育硕士研究生导师立德树人的根本职责。

关 键 词：教育硕士 导师队伍 基本素质 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]