乡村小学体育教师“混合式工作坊”培训课程内容设计初探——以广西天等县乡村小学体育教师培训为例  

Exploration on the Contents Design of the"Mixed Workshop"Training Course for PE Teachers in Rural Primary Schools--A Case Study on the Training of PE Teachers in Rural Primary Schools in Tianande County,Guangxi

作　　者：李大春[1] LI Dachun(Guangxi Institute of Education,Nanning 530023,Guangxi,China)

机构地区：[1]广西教育学院教研部,广西南宁530023

出　　处：《运动精品》2020年第1期3-4,共2页Physical Education Review

基　　金：基于混合式工作坊乡村小学体育教师专业发展的研究(项目编号:17TY2021010ZA)。

摘　　要：依托高校与地方共建的"基础教育质量提升工程"项目,在实施广西天等县乡村小学体育教师培训、探索教师专业能力提升路径实践的基础上,对乡村小学体育教师培训学习课程内容进行探讨。研究表明,课程设计要遵循定制化、协同化、系统性和互补性原则,内容设置按照专业理念与师德、专业知识、专业能力的要求划分为师德师风素养、课程教学基础、专业知识技能、体育游戏教学、教学实践答疑、课外体育指导等六个模块。在线上线下培训学习内容选择上,要结合体育学科的特点,充分发挥两者的优势。

关 键 词：乡村小学 体育教师 混合式工作坊 课程设计 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]