知其然,更要知其所以然——以一道经典试题为例  

作　　者：王淼生[1] 黄勇 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学,361003 [2]福建省教育学院,350025

出　　处：《中学数学杂志》2020年第3期34-36,共3页

基　　金：厦门市首届名师工作室王淼生高中数学名师工作室课题“核心素养下的疑难数学概念教学研究”阶段性研究成果.

摘　　要：相信一线数学教师也不时遭遇这样的尴尬:有些数学问题的解答过程看似极其简捷,堪称秒杀,让人赏心悦目,怦然心动!但冷静下来,却又不知如何操作,怎样构思,似乎从天而降,莫名其妙!笔者近日就遭遇到这样难堪的困境,现整理成文,与读者一起分享.不当之处,恳请批评指正.

关 键 词：批评指正 数学教师 经典试题 解答过程 知其所以然 不当之处 赏心悦目 知其然 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]