基于云班课的翻转课堂教学模式探索—以数字印前技术为例  

作　　者：杨文兵[1] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院

出　　处：《广东印刷》2020年第2期68-69,共2页

基　　金：2017年度校级高等教育课堂教学改革项目,项目编号:2017kg25。

摘　　要：在大学里,学生人手一部智能手机,大学生对手机的依赖越来越严重。虽然各大高校对上课玩手机的现象采取了很多措施,甚至有的大学要求学生在上课前把手机交到指定区域来控制学生上课看手机玩手机的现象。但是笔者认为,虽然手机没收了,但是如果学生的心不在课堂上,听课的效果仍然不好。因此,如何利用手机成为我们教学的手段,就成为我们思考的一个重要的问题。云班课作为一种新型的教育手段应运而生,本文通过云班课在《数字印前技术》专业课中的应用研究,探索适合于本课程翻转课堂的教学模式,从而改善教学的结构方式,对培养印刷毕业生的创新精神和实践技能具有重要意义。

关 键 词：数字印前技术 云班课 指定区域 智能手机 翻转课堂 玩手机 实践技能 教学模式 

分 类 号：TS805.4-4[轻工技术与工程] G434[文化科学—教育学]