“高水平”的本质在于培育高质量的人  

作　　者：马永祥[1] 

机构地区：[1]江苏泰州机电高等职业技术学校

出　　处：《江苏教育》2020年第20期77-78,共2页

摘　　要：高质量发展成为新时代的主题,职业教育亦不例外。教育部、财政部遴选中国特色高水平高职学校和专业建设计划,目的就是培育高水平职业学校和高水平专业,推动职业教育高质量发展。高水平职业学校和高水平专业的建设当然离不开基本的办学条件,如经费投入、生师比、合作企业数、教学大赛获奖人数等,但更重要的是显现育人的高质量。教育的本质就是培养人,只有清晰地认识到培养什么样的人、怎样培养人,才能更好地把握高水平专业的“水平”本质。

关 键 词：高质量 教育性 校企深度融合 第三方评价 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]