引领新风,开辟新域,肇起新例——评周洪宇教授主编《中国教育活动通史》  

作　　者：王坦 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2020年第3期F0003-F0003,共1页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

摘　　要：新时代,是创新者的时代,是改革者的时代。遍览中外教育史学界,学派纷呈,但均对教育史的功用问题达成了最普遍和一致的观点,即研究教育发展的历史进程,探索影响教育的相关因素,追寻教育发展的内在规律,从而为当今教育实践服务。"观今宜鉴古,无古不成今"是对教育史研究作为一个专门学术领域存在合理性与必然性的最好诠释。

关 键 词：教育史研究 创新者 周洪宇 中外教育史 存在合理性 历史进程 改革者 当今教育 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]