高中生物"层次化"教学形式实践研究  

作　　者：王海凤 

机构地区：[1]吉林省榆树市第一高级中学,130400

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第6期97-98,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：新课改条件下,传统的以教师为中心的教学方式逐渐被淘汰,取而代之的是以学生为主体的教学模式.充分挖掘学生的潜能,促进每个学生的全面发展,是现代教学中亟须解决的问题.高中生物作为高中教学的一门重要学科,对培养学生的自然感知能力与锻炼学生的逻辑思维能力至关重要.由于每个学生存在学习能力和生物知识储备的差异,在教学中为了能够有效保证每个学生都有所收获,教师必须根据学生的实际情况,采用全新的"层次化"教学方法.

关 键 词：高中生物 层次化教学 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]