高等院校辅导员职业化发展研究述评  

作　　者：李超[1] 

机构地区：[1]贵州财经大学

出　　处：《西部学刊》2020年第5期88-90,共3页Journal of Western

基　　金：贵州省教育厅“贵州省高校辅导员职业自信机制构建研究(编号:2018FDY10);贵州财经大学“高校辅导员职业化发展体制机制构建研究(编号:2017FDY07)项目资助阶段性成果.

摘　　要：辅导员的职业自信关乎高校与辅导员自身的稳定和发展,加强辅导员职业自信的研究意义重大。现有关于高等院校辅导员职业自信的研究主要围绕职业化概念、必要性可行性研究以及针对当下辅导员职业化发展过程中出现的问题剖析与对策等方面,这些研究为继续深化辅导员职业化发展与提升职业自信有重要作用,但后续研究也应注重职业化普适性理论的凝练与多学科交叉发展,以加快专业知识的更新速度,适应时代需求。

关 键 词：高等院校 辅导员 职业化 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]