论高等职业教育质量保障体系建设之成效  

作　　者：刘任熊[1] 尚维来 李忠华[3] 刘阳[4] 王如荣[5] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168 [2]南京科技职业学院,江苏南京211500 [3]湖南铁道职业技术学院,湖南株洲412001 [4]长沙航空职业技术学院,湖南长沙410124 [5]扬州工业职业技术学院,江苏扬州225127

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第7期71-78,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江苏省社会科学基金项目“人工智能时代高职教育教学方式创新研究”(项目编号:19JYD002);湖南省社会科学基金项目“高职专业集群与产业集群耦合发展研究--以湖南轨道交通产业集群为例”(项目编号:15YBA292);江苏经贸职业技术学院校级重点课题“基于江苏省‘双高’高职院校的专业链与产业链对接机理及实现路径实证研究”(项目编号:JSJM19005)。

摘　　要：自《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》实施以来,高等职业教育逐步形成了由政府、院校、社会三个关键主体推动,从经费保障、院校治理、质量年报、诊断改进、教师管理、理论研究六个维度构建的包含内部保证与外部评价两个系统的质量保障体系,并取得了卓越成效:各地建立并稳步落实生均拨款制度;章程制度成为保障高职院校建成现代大学的"保险栓";更多地区落实对高职教师管理"放管服",多种政策利好激发院校内生发展动力;质量年报成为高职战线展示办学成就的一张独特"名片";教学诊断与改进制度切实发挥了学校质量保证主体作用,效果逐步显现;职教理论研究不断深入,取得系列成果。但这一体系仍存在着主体发力不均等、保障维度效度不匹配、内外保障系统有"温差"等缺陷,仍需三大主体同心协力、六个维度同向发力、内外系统同频施力,进一步完善高等职业教育质量保障体系,持续保障高等职业教育高质量发展。

关 键 词：高等职业教育 质量保障 六维度 机制 成效 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]