研究“怎样教”,构建以“学为中心”数学课堂  

作　　者：何生元 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区康宁镇九年制学校,733000

出　　处：《数学教学通讯》2020年第10期73-73,75,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：基于实证科学的研究视角,探讨"学为中心"的教学路径,研究"怎样教",要把握"目标与学情",分析"思路与脉络",把握"反馈与反思"。构建以"学为中心"的数学课堂,有助于提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。

关 键 词：小学数学 学为中心 教学路径 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]