培养数学思维,开展创造性学习  

作　　者：左永伟 

机构地区：[1]江苏省滨海县陈涛镇中心小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2020年第5期54-54,共1页

摘　　要：小学数学是一门基础学科,对学生的思维能力要求比较高,学生学习起来有一定的难度。因此,在数学教学过程中,教师要注重培养学生全面思考的能力,即学生的系统思维能力。

关 键 词：数学教学过程 创造性学习 顺向思维 数学思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]