智慧技术优化化学教学——以“再探原电池”教学为例  

作　　者：郑媚[1] 吴虹[1] 

机构地区：[1]海南省海口市第四中学

出　　处：《新教育（海南）》2020年第14期45-46,共2页New Education

摘　　要：智慧技术的科学合理使用能够促使"工具指引+资源巧引+大数据导引"的效能融合,有效实现延展教育教学时效,拓宽知识呈现渠道,改善教学路网途径,优化学习思维路径,创新教学体验生态,提升素养发展力量。一、探索智慧技术教育教学背景"智慧校园"是一个涵盖了云计算、物联网等技术的集合体,它是站在数字校园的基础上,通过最新的信息技术使得在校师生可以通过更为精准和动态的方式开展教学和管理新模式。

关 键 词：原电池 化学教学 手持技术 化学核心素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.8[文化科学—教育技术学]