自闭症学生随班就读个别化教育计划的个案研究  

作　　者：陈满连 

机构地区：[1]广东省东莞市寮步中学,广东东莞523000

出　　处：《新课程研究（中旬）》2019年第S01期134-136,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章以一名自闭症学生为观察对象,对其在校进行随班就读的过程进行了跟踪和研究。为满足其教育发展的需求,学校为他设计了个别化教育计划,其中涉及家校合作、普通教育和资源教师的教育等等。从而探索针对自闭症学生随班就读的宝贵经验。

关 键 词：自闭症学生 个别化教育计划 随班就读 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]