批判性思维在设计教学中的应用研究——以帕森斯设计学院为例  

作　　者：彭燕凝[1] 

机构地区：[1]深圳大学美术与设计学院

出　　处：《文化月刊》2020年第2期108-109,共2页Cultural Monthly

摘　　要：在我国当前的设计教育中,批判性思维已经开始逐渐引起大家的关注与重视。如何建立和培养学生的批判性思维,使其能够批判地思考和分析问题,寻找社会问题的解决方案并承担社会责任,如何更好地把批判性思维贯穿于设计教学以及课程设计中,提高学生的思辨能力,本文结合笔者在帕森斯设计学院的访问学习的亲身经历,对批判性思维在设计教学中的应用提出建议及思考。

关 键 词：批判性思维 理性 逻辑思维 创造力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]