让词语教学“活”起来  

作　　者：汤丽田 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区新溪小学,福建莆田351100

出　　处：《教师》2020年第10期35-36,共2页Teacher

摘　　要：词语是组成语言大厦的基础材料,是构成文章的基本单位。引领学生准确理解、感悟、积累和运用词语是小学语文教学的首要任务。文章论述了如何通过创设情境、随文释词、直观演示、对比感悟、联系生活等灵活多样的教学方法,让词语教学焕发生命活力,走进学生的心田。

关 键 词：创设情境 随文释义 演示 对比 联系生活 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]