随文释义

作品数：76被引量：147H指数：5
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：孙雍长吴先文崔益林胡明扬董志翘更多>>
相关机构：中国人民大学广州师范学院海安县紫石中学四川大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金西南大学科研基金项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目福建省社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
经传合刻·随文释义——论陈荣捷译《近思录》的以朱释朱翻译进路
《中国翻译》2024年第2期103-110,共8页胡翠娥 崔佳 
国家社会科学基金一般项目“汉学家陈荣捷的宋明理学英译及著述与20世纪美国的中国哲学研究”(项目编号:18BYY020)的阶段性成果。
《近思录》是北宋理学之大纲,更是朱子哲学之轮廓,在普及和推广理学思想上起了很大作用,是后世性理群书的祖本。陈荣捷贯彻以朱释朱的原则,不仅翻译了语录正文,而且从浩瀚的《朱子语类》《朱子全书》以及其他评注家中摘取相关评注,作为...
关键词：《近思录》 以朱释朱 经传合刻 随文释义 哲学翻译 
语文主题学习视域下的古文“1+X”阅读教学策略——以《爱莲说》为例
《语文教学与研究》2022年第3期53-56,共4页朱莉清 
古文教学是初中语文教学的重难点,很多语文教育工作者一直在探索其改革,但是总体来说,古文教学质量不高,仍多是传统的字词串讲和随文释义,处于"少费差慢"的困境。倒不妨站在另一个角度来审视:在这节课或这篇古文的学习中,学生对于学习...
关键词：学生的主体作用 初中语文教学 《爱莲说》 古文教学 随文释义 阅读教学策略 串讲 语文主题学习 
着眼任务设情境,知人论世品生命——统编语文必修上册第8课教学设计及思路
《语文教学与研究》2022年第1期142-147,共6页郑晓勤 
福建省社会科学基金项目“统编高中语文教材的解读与应用研究”(FZ2020JDZ026);福建师范大学校教改项目“基于PCKg理念的师范生培养模式创新与实践——以语文教学案例研究为中心”(I202002076)。
第一部分:教学设计任务一:随文释义析结构,疏通诗意初探究【预习要求】1.查阅李白及唐代的相关资料,借助注释疏通《梦游天姥吟留别》。2.画出《梦游天姥吟留别》行文结构导图。3.写下预习中遇到的困难,就文本提出两个你认为有价值的问...
关键词：《梦游天姥吟留别》 情境导入 随文释义 教学设计 知人论世 有价值的问题 预习要求 设情境 
“齐家”是啥意思
《咬文嚼字》2020年第12期49-50,共2页石毓智 
在儒家思想里,最高的道德境界就是“修身齐家治国平天下”(《礼记·大学》)。那么,“齐家”是啥意思?这个问题不要说一般人回答不上来,就是古汉语专家也不一定清楚。打开词典,“齐”的意思很多,它可作“整齐”“齐全”“敏捷”等讲,到...
关键词：随文释义 道德境界 齐家治国平天下 商务印书馆 儒家思想 古汉语词典 
让词语教学“活”起来
《教师》2020年第10期35-36,共2页汤丽田 
词语是组成语言大厦的基础材料,是构成文章的基本单位。引领学生准确理解、感悟、积累和运用词语是小学语文教学的首要任务。文章论述了如何通过创设情境、随文释词、直观演示、对比感悟、联系生活等灵活多样的教学方法,让词语教学焕发...
关键词：创设情境 随文释义 演示 对比 联系生活 
再论“捉”的词义及相关问题——答刘钊、张传官先生被引量：1
《汉字汉语研究》2019年第1期11-17,125,126,共9页汪维辉 
国家社会科学基金重大项目"汉语词汇通史"(14ZDB093);教育部重点研究基地重大项目"汉语基本词汇历时演变研究"(16JJD740015)的阶段性成果
文章针对刘钊、张传官《再谈"一沐三捉发"的"捉"》的三个要点展开讨论:1."捉"在先秦至六朝的上古和中古汉语阶段,存在两个义项:①握持;②揉捏,挤压。两者词义不同,不能看作一个义项。2.随文释义是有界限的,不能超出一个词所可能具有的...
关键词：捉发 词义 训诂 随文释义 古礼 
枚乘《七发》“犓牛”释义
《文教资料》2018年第19期1-2,共2页丁汀 
枚乘《七发》＂犓牛之腴,菜以笋蒲＂一句,清人胡绍煐《文选笺证》以＂犓、雏＂二字音近义通,将＂犓牛＂声训为＂牛之少者＂。通过分析从＂刍＂得声及包含＂刍＂这一构件的其他33个汉字,发现＂刍＂与＂少弱、幼小＂这一义素关联不大。胡...
关键词：犓牛 刍 《七发》 《文选笺证》 随文释义 
随文释义“望文生义”——中考语文“词语释义”题解析
《七彩语文（初中）》2017年第7期48-52,共5页崔益林 
词语是文章语言的最基本的构成材料，是与文章内容密切相关的一个重要因素。在日常的阅读中，我们常会碰到这样的现象：一个词有多种意义，但有时在词典中找不到对这个词语的适合文意的确切解释，它在文中具有特殊的指代义、语境义和隐...
关键词：词语释义 “望文生义” 中考语文 随文释义 解析 文章语言 文章内容 隐含义 
随文释义望文生义——从2016年各地中考语文试卷中的词语释义说开去
《课外语文》2017年第3Z期14-26,共13页崔益林 
词语是文章语言的最基本的构成材料,也是与文章内容密切相关的一个最为重要的因素。然而在日常的阅读中,我们常会碰到这样的现象:一个词有多种意义,但是这个词在文中使用时就只能有一个意思。有时往往不是词典中所解释的意思,也就是说...
关键词：词语释义 语文试卷 望文生义 随文释义 阅读水平 中考 词语含义 文章语言 
中国语文辞书的分期问题被引量：10
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2017年第1期109-115,共7页李仕春 
国家社会科学基金重点资助项目:14AYY018;西南大学中央高校基本业务费专项资金创新团队项目(编号:SWU1609105);西南大学科研基金项目(编号:SWU1509502)的资助
古今中外辞书的重要差别之一就在于多义词释义方面。以多义词释义体系的不断完善作为参照点,中国语文辞书的发展历史可以分为三个时期:以《说文解字》、《康熙字典》为代表的古代时期,以《新华字典》、《现代汉语词典》为代表的现代时...
关键词：语文辞书 随文释义 语感 语料库 多义词 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部