语文主题学习

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革命文化题材课文学习策略——以《十六年前的回忆》教学为例
《湖北教育》2024年第29期69-70,共2页武志萍 
本期语文主题学习主要探讨革命文化题材课文如何教学的问题。教师应该重视革命文化题材课文的育人价值,以继承和弘扬革命文化为主旨,以语文要素为核心,引导学生在读文品言的过程中将思想和灵魂注入文本,让学生在充分的语文学习实践中得...
关键词：文化认同感 文化自信 课文学习 语文主题学习 语言要素 语文素养 育人价值 继承和弘扬 
在语文教学中培养学生思维能力
《湖北教育》2024年第17期65-66,共2页黄丽娜 
在学科素养导向的教学实践中,语文主题学习实验校紧扣时代脉搏,在课程标准的引领下,围绕语文主题学习开展了语文教学模式与策略的探索,并取得了一定的成绩。本期三篇文章分别从培养学生思维品质、情境化教学、学业水平测评的情境化角度...
关键词：情境化教学 语文主题学习 实验校 培养学生思维能力 课程标准 学生思维品质 水平测评 时代脉搏 
探索语文主题学习 构建自主发展课堂
《陕西教育（教学）》2024年第1期24-25,共2页刘雪松 
在教学中,很多教师只注重学生的短期进步而忽视长期积累,只注重课文的共性分析而忽视个性化的指导,这让语文课堂缺少了学习乐趣,让学生缺少了感悟体验,造成课堂高耗低效,学生对语文课提不起兴趣。面对这种局面,我们以语文课堂教学改革...
关键词：学习乐趣 语文课堂 语文教学模式 语文主题学习 共性分析 感悟体验 发展课堂 高耗低效 
课堂因主题学习而丰富 成长因主题学习而精彩
《西部教育研究（陕西）》2023年第12期28-29,共2页王志兵 
2023年6月,我校被榆林市教育局评为榆林市“语文主题学校”示范校,笔者对我校开展语文主题学习的基本情况、开展语文主题学习实验取得的成绩、学校在课堂教学中的具体做法、今后开展语文主题学习的努力方向等方面内容进行了梳理,以便达...
关键词：语文主题学习 实验学校 实验教师 示范校 教学研究室 领导小组 山西太谷 课改 
与文本共情——以《慈母情深》教学为例
《湖北教育》2023年第29期51-52,共2页方青龙 
经过多年实验,“语文主题学习”已经成为语文课堂教学的重要模式之一。在各地语文教师的教学实践和创新中,“语文主题学习”的内涵不断丰富,教学策略不断涌现。本期的两篇文章分别从情感渗透、创新与整合两个角度诠释了“语文主题学习...
关键词：情感渗透 语文主题学习 语文课堂教学 教学策略 语文教师 实践和创新 《慈母情深》 创新与整合 
创新源于实践 主题重在整合
《湖北教育》2023年第29期53-54,共2页姚培鉴 
“语文主题学习”是教师围绕某个阅读主题,在充分尊重学生个体阅读经验的同时引导学生比较、分析多个文本共同承载的人文主题和语文要素,实现课堂主题意义建构的开放性学习活动。如何在课堂教学中落实“语文主题学习”呢?笔者以统编版...
关键词：高中语文 开放性学习 语文主题学习 人文主题 共同承载 阅读主题 课堂教学中 课堂主题 
语文主题学习背景下小学语文习作教学初探——以统编版小学语文六年级上册第五单元为例被引量：1
《吉林教育》2023年第27期61-63,共3页范琳琳 
写作是一个较为复杂的认知活动,特别是对感觉、知觉、想象、思维等认知能力发展尚不成熟的小学生而言,更是一件很困难的事情。大多数小学生缺乏写作的习惯,习作内容胡编乱造,缺少观察,缺乏真实,常常让教师感到头疼。在全面推进语文主题...
关键词：小学语文 主题学习 习作教学 
运用“互联网+”推进语文“教学评”有效变革
《河南教育（基教版）（上）》2023年第9期49-50,共2页刘英 
语文新课标在课程实施教学建议中强调:“关注互联网时代语文生活的变化,探索语文教与学的变革。”“互联网+教育”,是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式,也是教育改革发展的趋势。目前,在推进以课内大量阅读为核心的“语文...
关键词：教育改革发展 课程实施 互联网 语文生活 语文主题学习 语文新课标 教学建议 教学评 
入诗中意境 悟赤子情怀——以《题临安邸》教学为例被引量：1
《湖北教育》2023年第26期42-43,共2页曹君芳 
随着“语文主题学习”研究的深入,其研究思路越来越清晰,研究内涵越来越丰富,研究范围也随之扩大。各地语文教师围绕“语文主题学习”,因地制宜,因校制宜,结合教情、学情,不断补充、完善“语文主题学习”的研究成果。本期的两篇文章分...
关键词：诗歌教学 习作教学 语文主题学习 赤子情怀 因校制宜 学情 语文教师 研究成果 
研究性写作教学策略
《湖北教育》2023年第26期44-45,共2页杨静 赵俊 
江苏省扬州市教育科学规划课题“发展学生个性经验的创意写作教学”的研究成果。课题编号:2022/P/005。
研究性写作是学生深入研究自己感兴趣的某一主题后,将其研究的过程和结果整理成文章的一种写作活动。学生研究的“主题”其实就是“语文主题学习”中“主题”的延伸。教师指导学生进行研究性写作,一般先引导学生从生活中发现问题,提出问...
关键词：研究性写作 教师指导 语文主题学习 解决问题的能力 问题情境 学生提出问题 写作活动 写作教学策略 
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