探索语文主题学习 构建自主发展课堂  

作　　者：刘雪松 

机构地区：[1]陕西省神木市第十一中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第1期24-25,共2页

摘　　要：在教学中,很多教师只注重学生的短期进步而忽视长期积累,只注重课文的共性分析而忽视个性化的指导,这让语文课堂缺少了学习乐趣,让学生缺少了感悟体验,造成课堂高耗低效,学生对语文课提不起兴趣。面对这种局面,我们以语文课堂教学改革为突破口,优化语文主题学习流程,以提高教学效率。通过几年实验,目前我校已经形成了一套适合学生、教师的语文教学模式,创建了以阅读为核心。

关 键 词：学习乐趣 语文课堂 语文教学模式 语文主题学习 共性分析 感悟体验 发展课堂 高耗低效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]