课文学习

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向课文学习表达——以《听听,秋的声音》诗歌仿写教学为例
《小学语文教学》2025年第8期44-45,共2页王莉艳 
习作训练是一个循序渐进的过程。习作训练可以通过读写结合的方式进行,即在阅读教学中尝试仿写其中的片段或全文。《听听,秋的声音》是三年级上册第二单元的一篇儿童诗,用充满童心的语言描绘出一个诗情画意的秋之世界,语言通俗易懂,内...
关键词：语言描绘 读写结合 习作训练 课文学习 仿写 儿童诗 阅读教学 循序渐进 
浅谈乡村语文教学:源于课文,体验自然,用于习作的探讨
《视周刊》2025年第5期48-48,共1页胡玉英 
乡村地区拥有丰富的自然资源,这些资源为语文教学提供了得天独厚的条件。然而,传统的语文教学往往忽视了乡村环境的独特优势,导致学生难以将所学知识与实际生活相联系。因此,探索一种既能体现乡村特色,又能有效提升学生语文素养的教学...
关键词：语文教学 教学资源 习作能力 乡村环境 课文学习 乡村特色 教学模式 自然环境 
整本书阅读教学的实践路径
《语文世界(上旬刊)》2025年第2期64-65,共2页朱燕萍 
整本书阅读是开展课外阅读活动的重要载体。在整本书阅读教学中,教师要从阅读内容、阅读规划、阅读目标、阅读资源、阅读过程、阅读成果等层面进行认真思考,引导学生综合运用多种阅读方法,开展整本书阅读实践活动,从中积累整本书阅读的...
关键词：文章主要内容 整本书阅读 迁移运用 阅读目标 自主阅读能力 课文学习 实践路径 课外阅读活动 
小学革命文化类课文学习任务群教学探析
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期93-93,共1页卢宁 
革命文化是小学语文教学的重要主题。在这一类课文学习中,学生对课文所表达的革命文化内容存在距离感,教师容易以直接告知的方式呈现文本蕴含的思想感情,学生并不能真正地理解。对此,教师需要开展学习任务群教学,通过创设真实学习情境,...
关键词：学习任务群 课文学习 理解文本 小学语文教学 距离感 学习情境 教学探析 感同身受 
基于环境描写感受人物形象的教学思考
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期95-95,共1页杨小雄 
统编教材六年级上册第四单元安排的是小说类课文学习,编者在单元页中提出了“读小说,关注情节、环境,感受人物形象”的学习要求。由此可见,学生在小说阅读中想象环境,梳理情节,目的就是感受人物形象。笔者以本单元课文《桥》为例,谈谈...
关键词：环境描写 小说阅读 统编教材 课文学习 教学思考 《桥》 人物出场 人物形象 
基于课文设计学习任务的结构类型探索
《语文世界（上旬刊）》2024年第11期12-13,共2页徐鹏 
新课标指出:“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”在一个单元中,人文主题体现在具体课文内容中,语文要素以课文学习为载体。教师基于课文设计的系列学习任务,应具有内在关联性,这种关联性因...
关键词：课文内容 学习主题 语文实践活动 课文学习 人文主题 新课标 系列学习 内在关联性 
革命文化题材课文学习策略——以《十六年前的回忆》教学为例
《湖北教育》2024年第29期69-70,共2页武志萍 
本期语文主题学习主要探讨革命文化题材课文如何教学的问题。教师应该重视革命文化题材课文的育人价值,以继承和弘扬革命文化为主旨,以语文要素为核心,引导学生在读文品言的过程中将思想和灵魂注入文本,让学生在充分的语文学习实践中得...
关键词：文化认同感 文化自信 课文学习 语文主题学习 语言要素 语文素养 育人价值 继承和弘扬 
基于课文插图开展写话训练探究
《语文世界（上旬刊）》2024年第9期72-73,共2页孙艳清 
写话是低年级语文教学的重要内容,教材课文中有大量精彩的插图,是学生写话的丰富资源。只是课文插图是为课文学习、理解服务的,并不都适合用来训练学生写话,教师需要认真选择、挖掘,让平面的插图中的人物活起来以显示立体的内容,从中找...
关键词：写话训练 课文插图 课文学习 学生写话 低年级语文教学 教材课文 精心设计 精彩 
聚焦人物言行 感悟美好品质——统编教材三年级上册第八单元《手术台就是阵地》第二课时教学设计与点评
《小学语文教师》2024年第9期67-69,共3页李静俨 吴淼峰 
【教材分析】统编教材三年级上册第八单元《手术台就是阵地》生动讲述了国际主义战士白求恩在中国抗日战争时期临危不惧、救死扶伤、舍己为人的动人事迹。本单元以“美好品质”为人文主题,编排了《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》...
关键词：统编教材 美好品质 人文主题 抗日战争时期 课文学习 教材分析 三年级上册 白求恩 
小学语文革命文化类课文教学策略探析被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2024年第9期84-85,共2页张芹 陈正兴 
小学语文统编教材中安排了许多革命文化类课文学习,体现了革命文化在立德树人上的独特价值,具有与时俱进的意义。在教学中,教师要重视革命文化类课文的特点,坚持人文性与工具性统一的教学要求,从小学生学习特点与认知规律出发,引导学生...
关键词：小学语文 课文教学 立德树人 统编教材 课文学习 策略探析 人文性与工具性 依托文本 
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