浅谈乡村语文教学:源于课文,体验自然,用于习作的探讨  

作　　者：胡玉英 

机构地区：[1]湖北省利川市汪营镇石坝民族小学,湖北利川445400

出　　处：《视周刊》2025年第5期48-48,共1页

摘　　要：乡村地区拥有丰富的自然资源,这些资源为语文教学提供了得天独厚的条件。然而,传统的语文教学往往忽视了乡村环境的独特优势,导致学生难以将所学知识与实际生活相联系。因此,探索一种既能体现乡村特色,又能有效提升学生语文素养的教学模式显得尤为重要。本文旨在探讨如何通过结合乡村特有的自然环境与教学资源,将课文学习与自然体验相融合,进而促进学生习作能力的提升。

关 键 词：语文教学 教学资源 习作能力 乡村环境 课文学习 乡村特色 教学模式 自然环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]