习作训练

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巧借习作例文,架构读写桥梁
《小学语文教学》2025年第14期56-57,共2页王慧明 
从三年级起,教材就开始编排习作单元。教师应借助语文要素和习作要求的双重引导,开展习作教学活动,提升学生的习作能力。习作单元中出现了习作例文,由此可见,习作例文在习作教学、习作训练以及学习活动中都扮演着重要角色,其重要性不言...
关键词：语文要素 习作训练 习作教学 习作单元 习作例文 
创新思维驱动下习作教学模式的智慧建构
《视周刊》2025年第7期45-45,共1页梁艳 
白银市教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题《创新思维驱动下的习作教学实践研究》(课题立项号BY[2022]G078)阶段性成果。
随着科学育人观的优质落实,教师自觉提升习作教学的设计层次、活动品质、育人效果,智慧架构高水平、高价值的人文生态,助力小学生高效进步。为了促进习作教学拓展优化,教师基于创新思维驱动去科学设计小学生的习作训练活动,以科技感、...
关键词：习作教学 育人效果 优质信息 习作训练 人文生态 小学生 沉浸式 思维驱动 
描写外在表现 反映人物内心
《小猕猴(学习画刊)》2025年第8期14-17,共4页刘克锡 
统编版语文五年级下册第四单元习作要求我们以“他____了”为题写一篇作文,这是一次通过描写人物外在表现来反映人物内心的习作训练。中国有句古话叫“言为心声,行为心表”,说的是一个人的内心状态和情感会直接影响他的外在表现,除了语...
关键词：外在表现 习作训练 行为心表 言为心声 
关注习作训练 重视方法指导
《陕西教育(教学)》2025年第4期62-63,共2页冯海艳 
习作训练是小学语文教学的重中之重,也是培养学生文字表达能力和思维逻辑性的关键环节。如何帮助那些会写但写得不够好的学生提升作文能力,在反复锤炼的过程中让文字活起来;如何让那些不会写的学生逐步学会写作,学会完整表达,将思维引...
关键词：作文能力 习作训练 文字表达能力 小学语文教学 教学方法 教学的难点 学会写作 思维逻辑性 
大单元视角下的小学习作教学策略探析
《语文建设》2025年第6期72-74,共3页夏静洁 
统编小学语文教材高度重视表达训练。教材以单元习作要素为统领,使写作知识更加聚焦。本文基于大单元视角,从聚焦单元习作要素、创设单元习作情境、开发单元课程资源、逐步落实习作训练、创新习作评价方式几个方面构建习作训练链条,夯...
关键词：大单元 习作要素 习作资源 习作训练 
“练笔日记”:统编小学语文教材“习作训练链条”的断裂与重构
《江西教育》2025年第10期41-45,共5页陈松信 
习作是培养学生表达与交流能力的重要途径,教师应整体把握教材编写意图,创新性地开展习作教学。统编小学语文教材搭建了相对完整的习作教学体系,但“小练笔”编排次数和训练点失衡,以及“日记”写作的“私密性”和“难坚持”是亟待解决...
关键词：小学语文教材 习作教学 小练笔 习作训练 私密性 教材编写意图 断裂与重构 创新性 
向课文学习表达——以《听听,秋的声音》诗歌仿写教学为例
《小学语文教学》2025年第8期44-45,共2页王莉艳 
习作训练是一个循序渐进的过程。习作训练可以通过读写结合的方式进行,即在阅读教学中尝试仿写其中的片段或全文。《听听,秋的声音》是三年级上册第二单元的一篇儿童诗,用充满童心的语言描绘出一个诗情画意的秋之世界,语言通俗易懂,内...
关键词：语言描绘 读写结合 习作训练 课文学习 仿写 儿童诗 阅读教学 循序渐进 
词段运用技巧在小学语文习作训练中的实践探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期128-131,共4页赵文杰 
本文探讨了词段运用技巧在小学语文习作训练中的实践方法。文章首先定义了词段,并根据其结构和功能进行分类,明确了词段在小学语文写作中的基础地位和教学目的。进一步分析了小学语文教材中词段的呈现方式及小学生在习作中词段运用的现...
关键词：词段运用 小学语文 习作训练 教学策略 
基于项目式学习的习作教学——以五年级上册“______即景”教学为例
《小学语文教学》2025年第5期26-27,共2页施青青 
项目式学习是一种情境性与任务性并存的教学策略。基于项目式学习的习作教学,引导学生将习作任务转化为具体情境中的分支任务,从而自主发现问题,探索解决方案,完成习作训练。这有助于调动学生的主观能动性,让学生在习作实践的过程中逐...
关键词：项目式学习 习作教学 习作训练 自主发现 教学策略 情境性 主观能动性 具体情境 
巧用教材,开展中高年级微习作教学
《小学语文教学》2025年第5期34-35,共2页张莉 
微习作是一种区别于传统习作的读写范式,其特点是篇幅短小,形式灵活,内容简洁,针对性强,特别适合即时性习作训练。2022年版课标强调,“注重语文与生活的结合,注重听说读写的内在联系”。微习作教学可以把阅读与习作有机地结合在一起,让...
关键词：习作教学 习作训练 即时性 巧用教材 听说读写 微习作 中高年级 形式灵活 
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