基于课文设计学习任务的结构类型探索  

作　　者：徐鹏 

机构地区：[1]山东省临沂市兰山区柳青街道临沂杏园小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第11期12-13,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：新课标指出:“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”在一个单元中,人文主题体现在具体课文内容中,语文要素以课文学习为载体。教师基于课文设计的系列学习任务,应具有内在关联性,这种关联性因课文学习不同而具有不同的内在结构。教师需要充分认识所设计学习任务的多种结构特点,才能引导学生更好地完成学习任务,达成学习目标。

关 键 词：课文内容 学习主题 语文实践活动 课文学习 人文主题 新课标 系列学习 内在关联性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]