语文主题学习背景下小学语文习作教学初探——以统编版小学语文六年级上册第五单元为例  

作　　者：范琳琳 

机构地区：[1]白山市教育学院,吉林白山134300

出　　处：《吉林教育》2023年第27期61-63,共3页

摘　　要：写作是一个较为复杂的认知活动,特别是对感觉、知觉、想象、思维等认知能力发展尚不成熟的小学生而言,更是一件很困难的事情。大多数小学生缺乏写作的习惯,习作内容胡编乱造,缺少观察,缺乏真实,常常让教师感到头疼。在全面推进语文主题学习的实践中,学生阅读方式、阅读数量等因素得到优化,促使学生读写能力普遍得到提高,为习作教学注入了更多活力。

关 键 词：小学语文 主题学习 习作教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]