语文主题学习视域下的古文“1+X”阅读教学策略——以《爱莲说》为例  

作　　者：朱莉清 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华区民治中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第3期53-56,共4页

摘　　要：古文教学是初中语文教学的重难点,很多语文教育工作者一直在探索其改革,但是总体来说,古文教学质量不高,仍多是传统的字词串讲和随文释义,处于"少费差慢"的困境。倒不妨站在另一个角度来审视:在这节课或这篇古文的学习中,学生对于学习有没有感兴趣?有没有真正地发挥学生的主体作用呢?

关 键 词：学生的主体作用 初中语文教学 《爱莲说》 古文教学 随文释义 阅读教学策略 串讲 语文主题学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]