TPACK框架下师范生课件制作能力评价量规研究  

作　　者：余为益[1] 

机构地区：[1]上饶师范学院数学与计算机科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第10期89-91,共3页China Information Technology Education

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划一般项目“地方高师学生课件制作能力实证研究”(课题编号:18YB233)。

摘　　要：随着计算机技术的迅速发展与广泛普及,多媒体课件教学在现代教学中扮演着越来越重要的角色。然而,目前国内较少涉及“课件制作能力评价标准的制订与统一”方面的研究,这不仅制约了某单一学校改进师范生现代教育技能的行动计划,还给诸多学校的共同合作与发展(如不同院校间师范生现代教育技能的合作培养)带来了一定困难。

关 键 词：评价量规 师范生 现代教育技能 多媒体课件教学 课件制作能力 计算机技术 现代教学 合作与发展 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G436