手拉手,与爱同行——特殊儿童追踪个案研究  

作　　者：谢茹 

机构地区：[1]广州市海珠区海鸥幼儿园,广东广州510000

出　　处：《课程教育研究》2020年第9期200-200,共1页Course education research

摘　　要：一、幼儿背景QQ,男孩,5岁半,幼儿园中班孩子。二、问题行为概述我们班上有一位特别的孩子QQ,在活动室里常常到处跑、到处爬,没有一分钟可以安静下来,稍不注意就钻到桌底下,不会听指令,规则意识差,可以说,QQ的常规跟不上同年龄的孩子。做早操或升旗仪式时,经常在队伍里穿梭,或者蹲下来、趴在地上。跟他聊天根本不能倾听,无法集中注意力.

关 键 词：幼儿园中班 升旗仪式 做早操 集中注意力 特殊儿童 QQ 规则意识 手拉手 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]