谈谈大学课堂上的吟诵教学  

作　　者：姚蓉[1] 王天觉 

机构地区：[1]上海大学文学院

出　　处：《中国大学教学》2020年第2期22-27,共6页China University Teaching

基　　金：教育部中华优秀传统文化传承基地“中华古诗文吟诵和创作基地”建设阶段性成果。

摘　　要：大学课堂上的吟诵教学应遵循教学规律、符合教育精神,做到规范化、科学化、合理化。其难点在于如何提高学生对吟诵的认识,其要点在于转变学生的观念、激发学生的兴趣。教师须去除学生的怀疑心理、畏惧心理和倦怠心理。组织比赛、适当奖励是激发学生兴趣的有效途径。大学课堂上的吟诵教学应以生为本,以技能训练为主,从教材、教学环节、教学内容、教学方法、测试、评估等环节进行教学改革。大学课堂上的吟诵教学应秉持百花齐放、传承经典的理念,并积极开展信息化教学。大学吟诵教学目前已取得了初步成效,未来任重道远,大有作为。

关 键 词：大学课堂 吟诵教学 以生为本 信息化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H119-4[文化科学—教育学]