核心素养视域下生物学教师课堂评价语探析  

On the language expression of the classroom evaluation for biology teachers under the perspective of core literacy

作　　者：郑伟 卢文祥[1] Zheng Wei;Lu Wenxiang

机构地区：[1]吉林省教育学院,长春130022

出　　处：《生物学教学》2020年第5期21-22,共2页Biology Teaching

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“初中学生学习策略研究”,No.GH171065。

摘　　要：本文通过观察初中生物学课堂教学过程,梳理教师课堂评价语运用存在的主要问题,并提出有针对性的优化改进建议,为促进教师实现有效教学、提升学生学习效率、培养学生的科学思维提供参考。

关 键 词：核心素养 课堂教学 教师评价语 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]